“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，省 、她坚持每学年入校教研 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，才能把学生教活。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。有温度 。也让后续的教研指导始终接地气、家长一致认可，2021年转岗成为小学体育教研员 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，论文评比 ，做体育教育的实践者与推广者 ，而是全区体育老师 ，‘服务对象和半径’都变了 。也是“以人影响人”的事业 ，育人成效获得学校 、还搭建起校际结对帮扶机制 ，凭借突出的培育成果 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，成就一批老师” 。我教的不再是几十名学生 ，16年一线教学经历 ，工作细致务实，市各级教学技能比赛 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。乒乓球队多次斩获第一名 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，会思考 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。累计指导12人次获得省级奖项 、先后9次获评省 、篮球队斩获第二名 。教师自己爱学习、现在站在教研的背后 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，课例评选、她始终坚信育人先育己 ，教育是慢的事业 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，宋洁兰始终以研促教 ，带队参加中职球类赛事 ，
2004年大学毕业后 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
在宋洁兰看来 ，示范课 、推动城乡体育教育均衡发展 。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，
作为区域体育学科带头人 ，练得开朗 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，专题讲座、同课异构等各类教研活动 ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，
转岗教研员的六年 ，